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《历史书写与认同建构》在描述清末、民初、南京国民政府时期中国历史教科书之编写的基础上,研究教科书的内容,探讨了历史书写与认同建构的关系
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  • 上传时间:2021-06-19
  • 作者:刘超
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作者:刘超
导 论
一 历史教科书与民族主义研究:问题与方法
二 学术史回顾
三 研究思路、方法与结构
四 历史教科书对学生的影响
上 编
第一章 清末中国历史教科书之编写
第二章 民初中国历史教科书之编写
第三章 南京国民政府时期中国历史教科书之编写v
第四章 中国历史教科书编者
第五章 书局的权势网络与知识生产
第六章 历史知识与社会意识——以孔子叙述为中心
下 编
第七章 古代与近代的表述:中国历史分期问题
第八章 考古发现与民族认同
第九章 危机与认同:中国民族起源说
第十章 现代中华民族观念的形成:中国民族叙述
第十一章 民族认同与政治认同:民国教科书中的清史叙述
第十二章 知识生产与文化政治:新文化运动叙述
第十三章 帝国主义话语与中国近代史书写
第十四章 教科书案(上):《现代初中本国史》案
第十五章 教科书案(下):《白话本国史》案
附 录 清末民国时期中小学的历史课程设置
征引文献
索 引
后 记
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