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《教育思想的演进》_教育观念的演进与思想体系史融通起来,也与教育体制内的制度安排和实践形式环环相扣
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  • 上传时间:2024-06-22
  • 作者:[法]爱弥尔·涂尔干
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作者:[法]爱弥尔·涂尔干
导言
第一编
第一讲 法国中等教育史
第二讲 早期教会与教育
第三讲 早期教会与教育(终)
第四讲 加洛林文化复兴
第五讲 加洛林文化复兴(终)
第六讲 大学的起源
第七讲 巴黎大学的诞生
第八讲 “universitas”一词的含义
第九讲 艺学院
第十讲 学院(终)
第十一讲 艺学院的教学
第十二讲 大学中的辩证法教学
第十三讲 辩证法与论辩
第十四讲 关于巴黎大学的结论
第二编
第十五讲 文艺复兴
第十六讲 文艺复兴(终)
第十七讲 16世纪的教育理论
第十八讲 文艺复兴时期的教育思想(结论)
第十九讲 耶稣会
第二十讲 耶稣会(终)
第二十一讲 耶稣会体系与巴黎大学体系
第二十二讲 关于古典教育的结论
第二十三讲 现实主义者的教育理论
第二十四讲 大革命——中央学校
第二十五讲 19世纪课程体系的变化
第二十六讲 结论——教育与人世
第二十七讲 结论(终)
译者后记
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